BREVE DESCRIPCIÓN

Estudio de la evolución histórica del continente americano desde la época del Descubrimiento hasta el inicio de los movimientos de Independencia, con especial referencia a la colonización española. Análisis e interpretación de los rasgos más significativos que determinaron el modelo colonial hispano.

OBJETIVOS

• Manejo de los conceptos, categorías y temas más importantes en la Historia de América Moderna.

• Desarrollo de la capacidad de síntesis y análisis para la comprensión de los temas en el marco temporal de los siglos XVI-XVIIII en América.

• Reconocimiento fundamentado de la diversidad histórica y cultural americana.

• Organización, planificación y gestión de la información propia de la materia.

• Comunicación coherente, oral y escrita, de los contenidos de la materia.

• Trabajo en equipo.

• Razonamiento crítico y aprendizaje autónomo.

• Motivación por la calidad y la exigiencia personal.

CONTENIDOS

Tema 1: LA ÉPOCA DE LOS DESCUBRIMIENTOS Y CONQUISTAS

1. La expansión europea y el Descubrimiento como proceso
2. La conquista como choque cultural
3. El mundo del conquistador

Tema 2: LA JUSTIFICACIÓN LEGAL Y EL DEBATE HISTORIOGRÁFICO

1. La polémica de los justos títulos
2. La Escuela de Salamanca, Ginés de Sepúlveda y Las Casas
3. La Leyenda Negra

Tema 3: LA CONFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD COLONIAL

1. Una sociedad multirracial
2. El predominio social hispano
3. La desarticulación del mundo indígena

Tema 4: LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y ECLESIÁSTICA EN INDIAS

1. El poder real en Indias y sus manifestaciones
2. El Altar y el Trono
3. La actividad misional

Tema 5: LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

1. La propiedad de la tierra
2. La minería de la plata
3. El régimen de monopolio comercial

Tema 6: EL REFORMISMO BORBÓNICO Y SU IMPACTO EN AMERICA

1. Objetivos y metas del reformismo
2. Las reformas administrativas, económicas, judiciales y militares
3. Reacciones y conflictos

Tema 7: SOCIEDAD, PENSAMIENTO Y CULTURA

1. La sociedad urbana
2. Las nuevas corrientes de pensamiento
3. Colegios y Universidades

TEMARIO DE PRÁCTICAS:

1. Comentarios de textos sobre contenidos del Temario teórico.
2. Exposiciones en clase sobre contenidos programados.
3. Comentarios de documentales y películas.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

• AMORES CARREDANO, JUÁN B. (Coord.): Historia de América. Barcelona, Ariel, 2006.

• CESPEDES DEL CASTILLO, GUILLERMO: América Hispánica (1492-1898). Madrid, Marcial Pons, 2009.

• KONETZKE, RICHARD: América Latina, II. La época colonial. Madrid, Siglo XXI, 2002. • LUCENA SALMORAL, MANUEL (coord.): Historia de Iberoamérica, Tomo II, Edad Moderna. Madrid, Cátedra, 1988.

• LOCKHART, JAMES y SCHWARTZ, STUART B.: América Latina en la Edad Moderna. Una historia de la América española y el Brasil portugués. Madrid, Akal, 1992.

• PEREZ HERRERO, PEDRO: La América colonial (1492-1763). Política y sociedad. Madrid, Síntesis, 2002.

• MALAMUD RILKES, Carlos: Historia de América Latina. Madrid, Alianza Editorial, 2010.

• NAVARRO GARCÍA, LUIS (coord.): Historia de las Américas, Tomos I-III. Madrid, Alhambra Longman, 1991.

• BETHELL, LESLIE (ed.): Historia de América Latina, Vols. 1-4. Barcelona, Crítica, 1990.

• SERRERA CONTRERAS, Ramón Mª.: La América de los Habsburgo (1517-1700). Sevilla, Secretariado de Publicaciones-Real Maestranza, 2011.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• BACKEWELL, P.: Mineros de la montaña roja. El trabajo de los indios en Potosí, 1545-1650. Madrid, 1989.

• CHEVALIER, Fr.: La formación de los latifundios en México. Tierra y sociedad en los siglos XVI y XVII. México, 1985.

• ESTEVA FABREGAT, C.: La Corona española y el indio americano. Valencia, 1989, 2 vols.

• GARCIA-BAQUERO, A.: La Carrera de Indias: suma de la Contratación y océano de negocios. Sevilla, 1992

• HANKE, L.: La lucha española por la justicia en la conquista de América. Madrid, 1967.

• MOLINA MARTINEZ, M.: La leyenda negra. Madrid, 1991

• MORALES PADRON, Francisco: Atlas historico-cultural de América, Las Palmas, 1988, 2 vols.

• NAVARRO GARCIA, L.: Hispanoamérica en el siglo XVIII. Sevilla, 1991.

• SANCHEZ ALBORNOZ, N.: La población de América Latina. Desde los tiempos precolombinos al año 2000. Madrid, 1977.

• WACHTEL, N.: Los vencidos. Los indios del Perú frente a la conquista (1530-1570). Madrid, 1986.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Evaluación de los resultados del aprendizaje mediante una prueba escrita en la fecha y hora que determine la Secretaría del Centro: (60%)

2. Evaluación continua para comprobar la adquisición de competencias y habilidades mediante controles escritos en clase y participación en la misma. (40%)

-NOTA: Es requisito superar ambas partes para establecer la nota final.

TUTORIAS: Las Tutorías son únicamente de carácter presencial en el lugar y horario establecidos.